《恢復生態(tài)學》是恢復生態(tài)學方向的專業(yè)教材。全書四篇十四章，內(nèi)容包括恢復生態(tài)學的原理與基礎，共三章，主要介紹恢復生態(tài)學的概念、基本內(nèi)容與目標、發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，闡述恢復生態(tài)學的基本原理與主要方法；恢復生態(tài)學原理的應用與實踐，共三章，主要敘述種群和群落的生態(tài)恢復應用與實踐，介紹農(nóng)田、草地、森林和工礦廢棄地等陸域生態(tài)系統(tǒng)，及海

2003年，在國家“十五”科技攻關課題“生物多樣性保護與生物安全管理技*研究”的資助下，我們開展了生物多樣性評估指標體研究，《生物多樣性評估指標及其案例研究》就是在此基礎上編寫的�！渡�物多樣性評估指標及其案例研究》分4篇27章。篇介紹生物多樣性評估指標體框架綜合評價方法，分六章，分別概述了外生物多樣性評價的進展、生物多

地球之所以被人們稱為藍色星球，是由于表面覆蓋著浩瀚無垠的藍色海洋。海洋占據(jù)了地球71％的面積，是地球生命的發(fā)源地。那里有高山、峽谷、火山、溫泉和冰的世界；那里生存著比陸地更豐富的物種，蘊藏著比陸地更豐富的資源，隱藏著許多至今不為人知的秘密。海洋作為地球的一部分，由于人類的過度索取和破壞，已經(jīng)變得比我們想象得更脆弱，而人

本書主要內(nèi)容包括生態(tài)學與環(huán)境科學的發(fā)展歷史，生態(tài)系統(tǒng)概念與系統(tǒng)能量學，生物地球化學過程，調節(jié)因素與過程，種群、群落、景觀、區(qū)域、全球生態(tài)學，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育，生態(tài)學專業(yè)學生的統(tǒng)計學思維。

自然是我們?nèi)祟愘囈陨�存和繁衍的物質基礎，所以保護和改善自然環(huán)境，是我們?nèi)祟惥S護自身生存和發(fā)展的前提。這是人類與自然密不可分的兩個方面，缺少一個就會給我們?nèi)祟悗�來災難。本書以圖文并茂的形式介紹了海洋生物的基本知識。顯微鏡下的原生動物；形如植物的海綿；美如鮮花的腔腸動物動物；多姿多彩的海洋蠕蟲；五光十色的軟體動物；身披盔甲

本書重點討論生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)功能相互關系，濕地生態(tài)學，草地生態(tài)學，景觀生態(tài)學，生物地球化學循環(huán)等領域的17篇綜論。

《農(nóng)區(qū)生物多樣性編目（上下冊）》組織了包括26省(自治區(qū))農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測站和當?shù)乜茖W研究單位的專家進行協(xié)作，分別對有關農(nóng)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)與生境的9個領域開展實地調查研究，總計寫出了702篇調查報告(即“條目”)，比較全面地覆蓋了我國農(nóng)區(qū)的重要生態(tài)系統(tǒng)與生境分布區(qū)點，包括對生態(tài)系統(tǒng)狀況、重要性、生物多樣性

進化爆炸：人類如何引發(fā)快速的進化演變（綠島譯叢之三）

本書是高職高專環(huán)境科學系列教材之一。本書介紹了恢復生態(tài)學的基本理論和方法．生態(tài)系統(tǒng)健康、生態(tài)系統(tǒng)恢復及其與生態(tài)工程的關系：詳細闡述了森林生態(tài)恢復技術、草原生態(tài)恢復技術、荒漠與綠洲生態(tài)恢復技術、近海與海岸生態(tài)恢復技術、河流與湖泊生態(tài)恢復技術、小流域治理與生態(tài)恢復工程技術、濕地生態(tài)恢復技術、道路交通生態(tài)恢復技術等：并對生態(tài)

這是一本指導如何給大自然書寫日記的入門書。 克萊爾和查爾斯是美國著名的自然觀察家、藝術家、教育家。他們用兩種指尖藝術——書寫與繪畫，來傳遞大自然的色彩與神奇。 在日記的字里行間，有流動的色彩，有疑固的字跡；有停駐的腳步，有飛揚的神思……其美感難以言喻，其宇靜無以形容……似乎，所有珍貴而不被注意的，都選擇隱遁在這樸素