編輯推薦： ◆學(xué)習(xí)藝術(shù)需要花費(fèi)很多嗎？該不該報(bào)畫畫班？去哪兒看名畫？該怎樣帶孩子去看展？如何為孩子選擇合適的畫材？零藝術(shù)基礎(chǔ)的家長如何在家陪孩子畫畫？走藝術(shù)，孩子將來可選擇哪些職業(yè)？…… ◆跟隨10位中外藝術(shù)家，在家就能畫名畫。 ◆拒絕做被焦慮裹挾的父母，營造輕松融洽的家庭美育氛圍。 ◆讓畫

這是一本給家長的教養(yǎng)手冊。想要孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，或者學(xué)習(xí)新技能的時(shí)候，家長可以使用本書為孩子進(jìn)行幫助。書中的核心策略是行為契約，基于應(yīng)用行為分析的理論基礎(chǔ)，可以幫助家長和孩子共同合作，促進(jìn)孩子的成長，幫孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。書中通過不同的幾個(gè)故事，配合圖片，向讀者展示制訂契約的四個(gè)步驟。本書不僅對孤獨(dú)癥兒童、有發(fā)育障礙

這是一本幫父母更好地做出家庭育兒決策的實(shí)用家教書。 在這本書中，美國八大藤校之一布朗大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，同時(shí)也是兩位孩子的媽媽艾米麗·奧斯特，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，幫父母更好地思考和決策孩子在學(xué)齡初期遇到的各種關(guān)鍵問題，如擇校、課外活動(dòng)、身心健康，等等。 書中不僅有適用于各種問題解決的簡便方法，更有具體到每一個(gè)問題

這是一本父親如何教育孩子的書，全書從兩個(gè)角度進(jìn)行了思考，一是站在兒子的角度，怎么看待他的父親對他的教育，一是站在自己做為父親的角度，怎么看待和實(shí)施對兒子的教育。 全書以兒子的成長為主線，按不同時(shí)間段內(nèi)孩子的生理和心理特征，該以怎樣的教育內(nèi)容為側(cè)重，進(jìn)行論述，其中融入作者從教多年的感悟，有事例，有經(jīng)驗(yàn)，有一定的理論做基礎(chǔ)

幾乎所有父母在養(yǎng)育中都會(huì)遇到下面這些難題： 為什么女兒不聽我的話或者拒絕與我合作？ 為什么兒子不按常理出牌？為什么他這么挑食？ 孩子們總是堅(jiān)持做不該做的事，該不該管？管到什么程度才對？ 我要如何判斷自己對孩子的期望是過高，還是過低？ 以及另一個(gè)世紀(jì)難題： 為什么我明明知道不該對孩子發(fā)脾氣，但關(guān)鍵時(shí)刻就是忍不住呢？ 對

做好大孩子，才能養(yǎng)好小孩子

本書是由一對母子共創(chuàng)、深入淺出地探討家庭教育與個(gè)人成長的作品。作者張軒溢以自己的成長經(jīng)歷為主線，揭示了積極養(yǎng)育的力量。他不僅講述了自己如何在應(yīng)對病痛和學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)中發(fā)展出自驅(qū)力和韌性，還展示了家庭教育在促進(jìn)孩子全面發(fā)展中的關(guān)鍵作用。同時(shí)，母親楊泓從養(yǎng)育者的視角，分享了自己的教育理念與方法，即父母通過尊重、信任和有效溝通，

育兒是一項(xiàng)艱巨的工作，今天的你也辛苦了！沒有人生來就知道如何成為好的父母，每個(gè)人都是在不安中學(xué)習(xí)和成長，逐漸適應(yīng)為人父母的角色，慢慢學(xué)會(huì)如何正確地與孩子相處的。本書是一名在小學(xué)任教20多年的教育工作者，寫給廣大父母的365日的留言，溫和地鼓勵(lì)和幫助父母，在育兒中遇到困惑、不安時(shí)，通過理解和珍惜孩子、用有效的方式與孩子溝

和養(yǎng)育女孩相比，媽媽們養(yǎng)育男孩帶來的挑戰(zhàn)太大了：他永遠(yuǎn)都在爬，坐不住，蹦蹦跳跳，調(diào)皮搗蛋，粗心、馬虎，不愛學(xué)習(xí)，甚至愛打架，總是把家里所有的東西都弄得亂七八糟……當(dāng)媽是一場修行，當(dāng)男孩的媽媽是充滿極限挑戰(zhàn)的修行。如何養(yǎng)育一個(gè)自律優(yōu)秀的男孩？如何在男孩成長的過程中保持平和的心態(tài)，做內(nèi)核穩(wěn)定的媽

如果你常�？刂撇蛔�對孩子吼叫，事后又陷入深深的自責(zé)中無法自拔。如果你覺得孩子越不讓做什么越要做，你幾乎每天被他氣得崩潰無數(shù)次。如果你總是強(qiáng)迫孩子去做你想讓他做的事，感覺只有這樣做似乎才更加高效。那么，你該讀讀這本書了。本書從腦科學(xué)的角度講述了你情緒失控的原因（無須自責(zé)、懊悔、沮喪，這是大腦的保護(hù)機(jī)制在起作用），以及如何