本書是作者基于多年高中語文一線教學(xué)實踐撰寫的教學(xué)理論思考,分為閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、高考備考三大部分。閱讀教學(xué)從字詞、句式、片段、文體、情感、主題、單元等角度,對不同體裁的課文教學(xué)進(jìn)行獨(dú)具特色的解讀;作文教學(xué)從過程化、活動化、課程化、技術(shù)化、示范化等角度進(jìn)行探索,倡導(dǎo)教師寫下水文;高考備考從知識、能力、思維、情境、命題、
銜接有道·生物學(xué)
銜接有道·化學(xué)
銜接有道·英語
銜接有道·數(shù)學(xué)
銜接有道·語文
銜接有道·物理
本套叢書以《中小學(xué)德育工作指南》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),依據(jù)教育心理學(xué)理論,是以優(yōu)秀影視為媒介,圍繞學(xué)生習(xí)慣與品德養(yǎng)成,結(jié)合孩子成長過程中出現(xiàn)的階段性和普遍性問題開展的集觀影、交流和實踐于一體的綜合實踐課,旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化。整個課程意在引導(dǎo)學(xué)生在與自我、與他人、與社會、與