本書從理論和實踐兩個層面，系統(tǒng)探討了高校體育與課程思政深度融合的路徑與方法。首先從理論層面對課程思政與體育教育的內(nèi)在關(guān)系進行了探究，闡述了二者融合的意義、實施要求，分析了深度融合的必要性和可行性。其次，通過大量的實證研究與案例分析，展示了高校在這一領(lǐng)域中的創(chuàng)新實踐和成功經(jīng)驗，能夠為高校教育工作者提供參考和借鑒，推動高校

大學(xué)體育是大學(xué)生教育系統(tǒng)中的重要組成部分，是學(xué)生接受體育教育的最后階段，也是促進大學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。本書分為基礎(chǔ)理論篇和運動實踐篇兩部分，主要包括體育健康觀念、體育鍛煉的科學(xué)概述、體育鍛煉與機體健康、體育鍛煉與心理健康、體育鍛煉與運動保健、籃球運動、排球運動、足球運動、羽毛球運動、跆拳道運動、健美操運動等內(nèi)容。本

本書是一本體育文化類圖書，主要研究了大學(xué)生的體育文化與技能實踐，本書從體育文化的特點與傳播入手，針對體育鍛煉促健康的科學(xué)理論、體育鍛煉健康的注意事項與大學(xué)生體育精神的培育做了簡要分析，接下來介紹了學(xué)校體育文化建設(shè)，以及高校體育教學(xué)與體育活動的管理；著重探討了形體健身運動技巧、毽球類運動技能與戶外體育運動技巧；最后對高校

本書立足國家最新體育教育政策，秉持五育并舉、全面培養(yǎng)學(xué)生的原則，旨在幫助大學(xué)生全面認識體育運動的重要性，掌握科學(xué)合理的體育鍛煉方法，提高體育素養(yǎng)水平。本書既能夠使學(xué)生深刻領(lǐng)悟體育教育在塑造人格、培養(yǎng)品質(zhì)、促進健康、增強團隊合作能力等方面的重要作用，又能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立健康體育觀念，培養(yǎng)積極向上的體育精神和良好的體育習(xí)慣。

《大學(xué)體育與健康下冊》（第三版）介紹了傳統(tǒng)運動—足球運動、籃球運動、排球運動、乒乓球運動、羽毛球運動，以及符合現(xiàn)代社會發(fā)展、普及性較好、關(guān)注度高的運動—體適能、極限飛盤、定向運動。本書的編寫以滿足當(dāng)代大學(xué)生的體育運動需求為出發(fā)點，致力于培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神、規(guī)則意識、團隊精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、公平觀念。讀者可以了解各項運動的特

《大學(xué)體育與健康上冊》（第三版）旨在滿足當(dāng)前大學(xué)生的體育運動需求，重點培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神、規(guī)則意識、團隊精神以及責(zé)任感和公平觀念。本書不僅涵蓋了體育與健康的基本理論，闡明了體育及高校體育的重要性，還探討了體育運動的科學(xué)基礎(chǔ)、科學(xué)鍛煉與康復(fù)保健、健康標準與評估以及體育競賽的組織與觀賞。此外，書中還介紹了多種傳統(tǒng)的體育項目

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施，是為了促進學(xué)生積極參加體育鍛煉、增強學(xué)生的體質(zhì)、提高學(xué)生的健康水平，高校體育教學(xué)應(yīng)全面貫徹落實教育部《學(xué)校體育工作條例》《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的精神。體質(zhì)測試可以使學(xué)生清楚了解自己的體質(zhì)與健康狀況，幫助監(jiān)測實時變化情況，有助于設(shè)定個性化的鍛煉目

《大學(xué)體育》分為理論部分和實踐部分兩篇。其中理論部分的內(nèi)容包括體育與健康、體育鍛煉的原則和方法、體育保健。實踐部分的內(nèi)容包括田徑運動、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈、啦啦操、健美操、氣排球、飛鏢、飛盤和匹克球等。本書為大學(xué)體育課程配套教材，在內(nèi)容編寫中注重教育信息化改革與創(chuàng)新，多個章節(jié)除

本書主要針對當(dāng)前我國大學(xué)生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀進行研究，進而提出健康促進策略。本書首先分析了體質(zhì)健康的相關(guān)理論知識及我國大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與影響因素；然后分析了大學(xué)生體質(zhì)健康的測試與評定問題；接著探討了大學(xué)生體質(zhì)健康的監(jiān)控理論與管理機制的構(gòu)建；最后著重對大學(xué)生體質(zhì)健康的促進策略進行研究，提出了大學(xué)生促進體質(zhì)健康的鍛煉方法、大

基于全息智能健身對影響健身者消費意愿的相關(guān)機制進行探討，并考察沉浸體驗和體驗價值的鏈式中介效應(yīng)，基于SOR理論，構(gòu)建鏈式中介效應(yīng)模型。采用全息智能健身特點量表、沉浸體驗量表、體驗價值量表和消費意愿量表，對525名全息智能健身者進行了測量，發(fā)現(xiàn)全息智能健身具有較強的互動性、娛樂性等，有助于提升健身消費者的消費意愿，但是當(dāng)