《人工林的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)與景觀生態(tài)安全格局——以云南桉樹引種區(qū)為例》從桉樹人工林引種這一角度,以云南省21世紀(jì)以來,桉樹人工林引種面積*多*集中的普洱市瀾滄縣、西盟縣和孟連縣作為研究對象,綜合運用地理學(xué)、環(huán)境學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)等多學(xué)科理論和方法,以遙感和GIS技術(shù)為支撐,分析土壤質(zhì)量、植物多樣性、植被覆蓋度、植被凈初級生產(chǎn)力
利用西南樺進行人工造林,可以很快地實現(xiàn)生物量積累、物種多樣性和土壤肥力恢復(fù),對我國當(dāng)前大規(guī)模開展的低產(chǎn)低效林改造具有重要運用價值和廣闊的推廣前景。本書以西南樺人工林群落為研究對象,并以地帶性植被山地雨林和西南樺天然林作對照,使用野外樣方調(diào)查、室內(nèi)理化分析和數(shù)學(xué)統(tǒng)計等方法,從群落學(xué)特征、土壤理化性狀、群落生物量與初級生產(chǎn)
木材保護與改性主要包括兩個方面,即通過木材保護手段避免木材劣化,以及通過木材改性手段克服或改善木材固有的缺陷,賦予木材某些特殊功能!赌静谋Wo與改性/高等院校木材科學(xué)與工程專業(yè)規(guī)劃教材》從木材作為天然生物材料的特點出發(fā),闡述木材保護與改性的原因,在此基礎(chǔ)上對相關(guān)的木材保護與改性措施進行了深入介紹,其中包括木材防腐、防霉
《林業(yè)GIS數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用/國家林業(yè)和草原局職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》立足于林業(yè)生產(chǎn)實際,闡述理論的同時,偏重實踐操作,以任務(wù)實施為載體,著重解決林業(yè)生產(chǎn)實際中的應(yīng)用問題。全書分為4個單元11個項目,主要內(nèi)容包括:林業(yè)GIS應(yīng)用基礎(chǔ)、GIS基礎(chǔ)操作、林業(yè)GIS空間數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和管理、林業(yè)GIS數(shù)據(jù)空間參考與變換、林業(yè)
《青海國家公園建設(shè)研究》依據(jù)國家公園的基本思想和青海省生態(tài)系統(tǒng)的特質(zhì),論述和規(guī)劃在青海建設(shè)一主多輔的六個國家公園。主體是昆侖國家公園,另有祁連山國家公園、三江源國家公園、可可西里國家公園、青海湖國家公園、柴達(dá)木國家公園等五個環(huán)繞的國家公園:形成國家公園體系!肚嗪夜珗@建設(shè)研究》對此進行了前期研究,主要是昆侖國家公園
《林科基礎(chǔ)英語》是在內(nèi)容教學(xué)法(Content-basedInstruction)教學(xué)理念指導(dǎo)下,融入專門用途英語(EnglishforSpecificPurposes)的理論元素編寫而成的,旨在使學(xué)習(xí)者既能提升外語水平,又能習(xí)得一定的林科專業(yè)知識。本教程按照主題設(shè)計教材內(nèi)容,文章均選自地道英語原文,涉及林學(xué)、園林與園
本書是院士帶你去探索科普繪本中的一冊,立足上?破沾笾v壇*科學(xué)家的講座主題內(nèi)容,運用適合兒童認(rèn)知與學(xué)習(xí)特點的敘事方式,傳播科學(xué)思想和科學(xué)知識。《去海邊種紅樹》根據(jù)真人真事,通過童話故事的形式再現(xiàn)了科學(xué)家?guī)资晖渡碛诜N植紅樹、保護紅樹的事業(yè)中,為保護海岸生態(tài)環(huán)境,為人類營造安全、和諧的生活環(huán)境不懈努力的故事。
本書收集山西同朔地區(qū)主要樹木的病害、蟲害以及部分天敵,包括病害、蟲害的介紹以及防治方法。每種病害、蟲害包括中文名、拉丁名,分布區(qū)域,形態(tài)特征,生物學(xué)特性,防治方法,并附有相關(guān)的圖片,形象生動地展示了病害、蟲害的相關(guān)資料。
本書介紹了適宜河南省發(fā)展的核桃、板栗、棗、獼猴桃、梨、桃、李、杏、山茱萸、辛夷、金銀花等干果、水果、藥材、油料等樹種,包括樹種特性及適生條件、發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展空間、經(jīng)濟性狀、效益及市場前景、適宜栽培品種、組裝配套技術(shù)等。
本書系統(tǒng)展現(xiàn)了高產(chǎn)脂馬尾松遺傳改良的研究進展與成效,內(nèi)容以常規(guī)育種為主線,包括種質(zhì)資源研究、種質(zhì)鑒評分析、良種繁育技術(shù)和高效栽培技術(shù)等方面。