本書包含了中國工藝美術(shù)發(fā)展史與外國工藝美術(shù)發(fā)展的內(nèi)容。其中，中國部分為九個章節(jié)，外國部分為十一個章節(jié)，分別以中外工藝美術(shù)歷史的發(fā)展為脈絡(luò)，針對工藝設(shè)計類專業(yè)特點，本書重點闡述了每個歷史時期顯著和重要的工藝類型，如石器、陶瓷、漆器、雕刻、玉器、染織、金屬、家具等，也涉及部分建筑工藝及平面設(shè)計等方面的內(nèi)容，較充分地闡釋和分

本教材主要內(nèi)容為19世紀工業(yè)革命以來的外國近現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)史發(fā)展以及風格分析，在作者多年研究成果的基礎(chǔ)上編寫而成。第二版教材力圖應(yīng)用一些新的資訊和材料，來闡釋外國設(shè)計史中經(jīng)常遇到的一些問題。同時，也盡力做到內(nèi)容方面簡明精要的敘述和較為透徹的分析，以有限的篇幅，勾畫出一條較為清晰的外國設(shè)計發(fā)展史的脈絡(luò)，并盡可能全面地展示各

本書是作者近年來對于世界現(xiàn)代設(shè)計史研究和教學的最新研究成果，全書內(nèi)容以時間劃分，具體內(nèi)容包括現(xiàn)代設(shè)計的濫觴時期、現(xiàn)代設(shè)計演講中的裝飾藝術(shù)運動、現(xiàn)代設(shè)計的成熟時期等九章。

本書主要是對手工藝展開系列研究,主要分為三個部分,一是現(xiàn)狀與批評,二是工藝與文化,三是是治玉與審美�，F(xiàn)狀與批評部分,主要是工藝美術(shù)批評的基礎(chǔ)知識,當代工藝美術(shù)批評的現(xiàn)狀與工藝美術(shù)現(xiàn)狀的批評;工藝創(chuàng)作與文化部分,從手工藝的時間性、材料觀、創(chuàng)作觀以及與工藝相關(guān)的哲學文化角度展開研究,敘述傳統(tǒng)審美維度下的創(chuàng)作觀念,面形手工藝

本書突出設(shè)計藝術(shù)史由于其外延所指有別于以往的工藝美術(shù)史，許多設(shè)計藝術(shù)史書籍納入了科技史內(nèi)容，有時“造物史”這個術(shù)語與設(shè)計史也確實混同難辨。但是，“設(shè)計藝術(shù)”實際上仍然是一個藝術(shù)設(shè)計的概念，“藝術(shù)”二字是使此設(shè)計區(qū)別于彼設(shè)計如機械設(shè)計、電路設(shè)計等等的關(guān)鍵。張道一先生曾精辟地闡述過“設(shè)計藝術(shù)”與“藝術(shù)設(shè)計”兩個術(shù)語的關(guān)系：

本書從中外古今視覺傳達發(fā)展的角度，立足文化研究的視域，對中外視覺傳達設(shè)計史進行細致的闡述。本書首先論述了視覺傳達設(shè)計與平面設(shè)計的關(guān)系，對視覺傳達設(shè)計史課程的范疇進行了概括，廓清了視覺傳達設(shè)計的概念。其次，在述及視覺傳達設(shè)計史具體的發(fā)展歷程時，以時間為線索，即分為古代和近現(xiàn)代兩個階段，從中國和國外兩個角度，對視覺傳達設(shè)計

1.漢活字與工藝美術(shù)的影響力01.點石齋畫報02.月份牌03.商務(wù)印書館04.百代唱片05.背景畫傳習所06.中華國貨維持會2.現(xiàn)代圖案教學的先聲07.中華書局08.休閑雜志09.《新青年》3.生生不息10.三種印刷字體的創(chuàng)制4.大牌南京路11.馬利工藝廠12.新文化運動中的書籍設(shè)計5.風從華生來13.開明書店14.《

本書是對世界室內(nèi)設(shè)計歷史的一次總體回顧。本書對室內(nèi)設(shè)計歷史的描述，覆蓋了世界各主要文明區(qū)域，貫穿了從史前至當代的各個歷史時期，包括古希臘和古羅馬、歐洲中世紀、文藝復(fù)興到巴洛克、19世紀設(shè)計改革、美洲和亞洲的傳統(tǒng)與變遷、中國古典建筑及明清家具……，直至今日的各類建筑室內(nèi)及其他相關(guān)內(nèi)容，涵蓋了與之相關(guān)的各主要文化藝術(shù)思潮，

本書對現(xiàn)代設(shè)計的源流、發(fā)展及現(xiàn)狀進行了通論式的闡述,梳理了現(xiàn)代設(shè)計各個時期的重要流派、重要人物、重要作品,展現(xiàn)出現(xiàn)代設(shè)計史的基本輪廓,構(gòu)建起基本框架。作者論述時結(jié)合自己豐富的教學經(jīng)驗,并選取近二百幅中外優(yōu)秀設(shè)計作品,以圖文并茂的形式為讀者解讀現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展的歷史。

本書為專業(yè)思政示范課配套教材，是以設(shè)計學專業(yè)本科教學中必修的《設(shè)計概論》與《現(xiàn)代設(shè)計史》兩門課程為基礎(chǔ)教學內(nèi)容；以新時代高等教育工作人才培養(yǎng)的新要求為標準，充實豐富并重新編排相關(guān)課程內(nèi)容。以“各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”為目標，以新中國成立70年來設(shè)計發(fā)展歷程為線索，重在以設(shè)計視角詮釋國家發(fā)展的