《指南》在借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合我國感染誘發(fā)的老年多器官功能障礙綜合征（i-MODSE）防治工作實踐，充分應用老年人群循證醫(yī)學證據(jù)，形成適合老年人的i-MODSE的診斷、治療和預后評估的推薦意見。主要內(nèi)容包括：i-MODSE的定義及特點，感染的診斷、評估與治療，循環(huán)功能障礙的診斷、評估與治療，心臟、呼吸、腎、
全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材
《生物化學檢驗》為全國高等職業(yè)教育醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一，包括三大篇：生物化學檢驗基礎知識、臨床常用代謝物檢驗、器官組織疾病檢驗。介紹了生物化學檢驗的概況、常用分析技術(shù)、檢測原理和方法，以及質(zhì)量控制；各種代謝物質(zhì)如蛋白、血脂、電解質(zhì)及微量元素的檢測，以及藥物監(jiān)測；分系統(tǒng)講解疾病的檢測。
“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”共16門，是根據(jù)教育部頒發(fā)的《醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)教學質(zhì)量國家標準》相關文件，針對高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)教育教學需求和復合型醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)目標要求而編寫。體現(xiàn)行業(yè)*要求，更好地服務于各院校醫(yī)學檢驗技術(shù)教學與人才培養(yǎng)的需要。在編寫紙質(zhì)教材的同時，注重建設
共包括五大篇二十五章內(nèi)容。*篇微生物學及微生物學檢驗概論；第二篇細菌檢驗；第三篇真菌檢驗；第四篇病毒檢驗；第五篇臨床（標本的）微生物檢驗。根據(jù)高職高專學生學習認知規(guī)律、知識背景,合理安排教材內(nèi)容順序，根據(jù)臨床微生物檢驗崗位工作過程,結(jié)合臨床檢驗技士(師)考試大綱來整合教材內(nèi)容,注重培養(yǎng)學生運用微生物學檢驗
《免疫學檢驗》全書共分為三篇，*篇，免疫學基礎理論；第二篇，免疫學檢驗技術(shù)；第三篇，臨床相關疾病檢驗。主要講述臨床免疫學的基本技術(shù)、基本理論、常用的免疫學診斷方法，以及常見免疫相關性疾病的免疫學原理及免疫診斷的意義。每章末都附有思考題，幫助學生提高分析和解決實際問題的能力。
“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”共16門，是根據(jù)教育部頒發(fā)的《醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)教學質(zhì)量國家標準》相關文件，針對高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)教育教學需求和復合型醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)目標要求而編寫。體現(xiàn)行業(yè)*要求，更好地服務于各院校醫(yī)學檢驗技術(shù)教學與人才培養(yǎng)的需要。在編寫紙質(zhì)教材的同時，注重建設與其相配套的網(wǎng)
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