《應(yīng)用型本科（農(nóng)林類）“十二五”規(guī)劃教材：園林植物栽培學(xué)》系統(tǒng)地介紹了園林植物的生長發(fā)育規(guī)律、環(huán)境因素對園林植物生長發(fā)育的影響、園林植物的選擇與生態(tài)型配置、園林苗木培育、園林植物的栽植、園林植物在特殊立地環(huán)境中的栽植、園林植物的養(yǎng)護管理、園林植物的整形修剪、古樹名木的養(yǎng)護與管理等�！稇�(yīng)用型本科（農(nóng)林類）“十二五”規(guī)劃教
居家健康花草
《高等院校“十二五”園林景觀藝術(shù)設(shè)計專業(yè)精品課程系列教材：觀賞植物景觀設(shè)計學(xué)》主要收錄了觀形樹木類的一般特征、觀形樹木類應(yīng)用特色、常見觀形樹木類、觀賞松柏類、觀賞松柏類的一般特征及應(yīng)用特色、常見觀賞松柏類、觀賞棕櫚類及竹類、觀賞棕櫚類的一般特征及應(yīng)用特色、觀賞竹類的一般特征及應(yīng)用特色、常見觀賞棕櫚類及竹類、觀果植物類、
《高職高專土建施工與規(guī)劃園林系列“十二五”規(guī)劃教材：園林樹木識別與應(yīng)用》旨在培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)院校園林相關(guān)專業(yè)高端技能型人才，依據(jù)崗位工作任務(wù)的需要，全面介紹園林樹木識別與應(yīng)用知識�！陡呗毟邔Ｍ两ㄊ┕づc規(guī)劃園林系列“十二五”規(guī)劃教材：園林樹木識別與應(yīng)用》內(nèi)容共分為七個項目，有十八個任務(wù)；主要介紹園林樹木識別與應(yīng)用基礎(chǔ)，行
《花卉知識問答》分為五個部分，第一部分12個問題，介紹了花卉和花卉標(biāo)準(zhǔn)的常用知識；第二部分13個問題，介紹了如何依據(jù)花卉標(biāo)準(zhǔn)選購花卉產(chǎn)品；第三部分64個問題，詳細(xì)介紹了市場上流通的主要花卉產(chǎn)品的室內(nèi)、庭院養(yǎng)護方法；第四部分43個問題，簡單介紹了花卉病蟲害家庭防治方法；第五部分13個問題，介紹了食用花卉、精油等花卉衍生產(chǎn)
《花開四季——美享一生的種花技巧》除了簡要介紹養(yǎng)花知識、養(yǎng)花準(zhǔn)備、家庭養(yǎng)花技巧、花卉管理及病蟲害防治等一般技術(shù)外，還選擇八十余種適合家庭蒔養(yǎng)的花卉，包括我國十大名花、觀花花卉、觀葉花卉、觀果花卉和多肉植物，并對每種花卉的生長習(xí)性、栽培管理、繁殖及應(yīng)用等實用技術(shù)做簡要介紹，以期引領(lǐng)讀者選擇適合自己的花卉，并掌握良好的種
《高職高專十二五規(guī)劃教材：園林植物》是全國高等職業(yè)教育園林類專業(yè)的系列課程之一。該課程是以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為目標(biāo)而設(shè)置的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程�！陡呗毟邔Ｊ逡�(guī)劃教材：園林植物》共分四個項目，即植物細(xì)胞、組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)，種子植物的營養(yǎng)器官，種子植物的生殖器官，園林植物的識別與應(yīng)用。在每一個項目中，通過“任務(wù)設(shè)置”和“任
《五年制高等職業(yè)教育園林專業(yè)教學(xué)用書：園林植物（第2版）》為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材，是根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，結(jié)合園林行業(yè)的新進展，吸收園林行業(yè)的新技術(shù)、新知識，在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的�！段迥曛聘叩嚷殬I(yè)教育園林專業(yè)教學(xué)用書：園林植物（第2版）》分為兩大部分，
《草坪建植與養(yǎng)護》是高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材。書中系統(tǒng)地介紹了草坪建植與養(yǎng)護技術(shù)以及草坪應(yīng)用和草坪質(zhì)量評價的要點。內(nèi)容包括：緒論、草坪草的基本知識、草坪建植技術(shù)、草坪養(yǎng)護管理技術(shù)、草坪病蟲草害及其防治、草坪的應(yīng)用、草坪質(zhì)量評價等。全書既有必要的理論基礎(chǔ)，又有豐富的實踐經(jīng)驗；突出了草坪建植與養(yǎng)護技術(shù)的實用性和可
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