本書是教育部卓越教師培養(yǎng)計劃成果教材。在義務教育的基礎上，使師范院校學生進一步獲得從事基礎教育工作所必需的兒童解剖生理及其發(fā)育特點的基本知識，了解兒童衛(wèi)生保健等方面的基礎知識，通過學習懂得培養(yǎng)兒童健康的學習生活習慣，預防常見疾病、進行安全教育，為成為合格的小學教師打下知識基礎，這是小學師范教育一門重要的課程。該書主要闡

互聯(lián)網(wǎng)時代造就的生活形態(tài)，在無形中剝奪了孩子發(fā)展雙手靈巧動作的機會。越來越多的幼兒在幼兒園里不會自己穿脫衣褲，吃飯拿不穩(wěn)湯匙或筷子，將飯菜掉得滿地；到了小學，這種“雙手不勤”對孩子造成的困擾也很麻煩，如握筆姿勢不成熟、字跡歪扭潦草、書寫很慢且容易累等。這些都需要一定程度的手部精細動作的成熟發(fā)展，而發(fā)展不佳的小朋友就會在

《幼兒衛(wèi)生與保健》是職業(yè)學校幼兒保育專業(yè)的主專業(yè)基礎課程，是以《學前衛(wèi)生學》《嬰幼兒營養(yǎng)學》《學前兒童發(fā)展心理學》等為依據(jù)，研究幼兒生理發(fā)展特點，探討幼兒衛(wèi)生與保健問題，旨在使學生掌握幼兒衛(wèi)生與保健的基本知識，提升幼兒健康發(fā)展的意識，形成維護和增進幼兒健康的技能技巧，有效開展托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作。黨的二十大報告指出：“

本書的編寫立足于國內(nèi)外預防兒童傷害的科學證據(jù)和良好實踐，主要內(nèi)容包括傷害的流行病學特征、危險因素、預防措施、緊急處理等，重點圍繞嬰幼兒常見的窒息、跌倒傷、燒燙傷、溺水、中毒、異物傷害、道路交通傷害，從加強嬰幼兒照護、改善環(huán)境安全、加強安全管理等方面提出保障嬰幼兒安全的措施和方法。

本教材的編寫參考最新的學前教育專業(yè)的相關文件，針對性增加了適應當下幼兒園教育改革需要的內(nèi)容，并引入了當下時代精神對學前教育專業(yè)所提出的要求。幫助學生盡可能地掌握學前兒童衛(wèi)生保健的基礎知識，理解幼兒保教工作的意義，提高學生在幼兒園一日活動中做好保育工作的能力和運用疾病預防、安全防護與救助的基本方法和技能，保護學前兒童健康

從寶寶降生的第一天起，各種問題就接踵而至。哺乳、穿衣、洗澡、睡覺、安撫、運動……任何一個環(huán)節(jié)都是看起來容易，做起來卻是難的。為了幫助新手爸爸媽媽更快地掌握與寶寶的相處之道，本書介紹了由資深健康專家提供的100個實用小竅門，用于0-2歲嬰幼兒的日常護理，幫助孩子了解自己的情緒，并學會控制情緒；同時也減少新手爸爸媽媽面對初

本書共分為七個單元，分別為學前兒童身體特點及保健，學前兒童心理健康，學前兒童生長發(fā)育及其評價，學前兒童營養(yǎng)與膳食，學前兒童身體疾病及預防，學前兒童的安全與急救，幼兒園生活保健。全書在闡述理論基礎的同時配以大量實訓任務，力求對接崗位，促進理論知識向?qū)嵺`技能的轉(zhuǎn)化。同時，本書每個單元設置了考點梳理、教資等考試的真題及練習題

嬰幼兒衛(wèi)生保健課程是中等職業(yè)教育幼兒保育專業(yè)一門重要的必修課。本書涵蓋了嬰幼兒的生理發(fā)育特點與保健、生長發(fā)育、心理發(fā)展特點與保健、健康評價、營養(yǎng)衛(wèi)生與保健、日常護理與保健、疾病及其預防、常用護理技術與急救技術V以及生活保健制度和托幼機構(gòu)的環(huán)境衛(wèi)生等內(nèi)容，主要幫助學生熟悉并掌握嬰幼兒的生理解剖特點和生長發(fā)育規(guī)律以及相關的

本書是五年制高等職業(yè)教育學前教育專業(yè)教材，依據(jù)教育部《高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準》，結(jié)合五年制高職學生實際和教學需求，于2014年第一版的基礎上修訂而成。本書以模塊—項目—任務體例編寫，分7個模塊，分別是：學前兒童生理衛(wèi)生與保健、學前兒童生長監(jiān)測與健康檢查、學前兒童心理衛(wèi)生與維護、學前兒童營養(yǎng)與飲食安排、學前兒童

《兒童的發(fā)展、診斷評估、保育和教育3：幼兒期Ⅰ(1歲半-3歲)》清晰地描繪1歲半-3歲半幼兒的發(fā)展路徑，幫助養(yǎng)育者/照護者科學地觀察幼兒的發(fā)展規(guī)律。用適宜且簡便的方法準確把握幼兒從自我的誕生向自我的擴大發(fā)展(從1歲中期到2歲前半期)的狀態(tài)，以及從自我的擴大向自我的充實發(fā)展(通常是2歲后半期)的狀態(tài)。同時，本書詳實地展示