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《少數(shù)民族大學(xué)生英語學(xué)習(xí)問題與教學(xué)對策研究-以蒙古族為例》從相關(guān)理論的闡述和梳理出發(fā)，介紹少數(shù)民族大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，立足于蒙古族大學(xué)生的實際特點，從教學(xué)組織、語言教學(xué)、教師水平、教學(xué)評價等方面來探索蒙古族大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中存在的問題，包括學(xué)習(xí)觀念滯后、學(xué)習(xí)策略應(yīng)用不當(dāng)、語言的負(fù)遷移、學(xué)習(xí)心理不佳等等，分析蒙古族大

本教材主要內(nèi)容將采納漢英對比與翻譯的優(yōu)勢內(nèi)容，吸取其最近發(fā)展的內(nèi)容，最終把漢英對比研究成果與翻譯實踐真正結(jié)合起來。教材將克服傳統(tǒng)教材漢英對比與翻譯實踐有所脫節(jié)且不夠體系化的缺點，因此將較大程度上推進漢英對比研究對翻譯實踐的指導(dǎo)力，從而帶來較好的市場前景。宏觀上比較漢英思維方式、審美方式與翻譯，中觀上比較漢英語用方式與翻

本書是一本針對大學(xué)英語學(xué)習(xí)的閱讀教材。全書共包括以下章節(jié)，涵蓋主旨題、詞匯題、推斷題、細(xì)節(jié)題、選詞填空、匹配題等閱讀題型。每個章節(jié)都以簡介開始，介紹該類型題目的特點和解題技巧。詳細(xì)介紹了常見的問法及解題思路，并提供了真題及詳細(xì)解析，幫助學(xué)生深入理解題目的要求，掌握解題思路。此外，每個章節(jié)都附有大量的練習(xí)題，讓學(xué)生有充分

本教材從文學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)和哲學(xué)四個人文學(xué)科門類中選取具有代表性的作家作品，分學(xué)科簡介、作者和作品簡介、文本節(jié)選和思辨討論四個板塊來展開深度學(xué)習(xí)。本教材在每篇文章后面都設(shè)置了與中國歷史、文化、國情相關(guān)的話題供課堂討論。教師可以利用這些話題擴展學(xué)生認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生思考中外國情差異導(dǎo)致的價值觀差異，幫助學(xué)生將閱讀中所獲得的知

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本書以習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話精神為引領(lǐng)，參照新時期高校人才培養(yǎng)規(guī)劃方案和最新的《大學(xué)英語教學(xué)指南》的目標(biāo)要求編寫而成。 全書共6章，每章包括4個部分，分別為“ListenandRespond”“ReadingTask”“HomeReadingTask”“ComprehensiveLanguagePract

本書是一部為高職院校各專業(yè)學(xué)生編寫的公共課教程。全書主要內(nèi)容包括求職類英文寫作以及職場業(yè)務(wù)類英文寫作等，主要包括：求職信、簡歷；職場日常email；日常行政文書（會議通知、會議記錄、備忘錄等）；業(yè)務(wù)項目文書（項目計劃、方案、實施報告等）；客戶管理文書；技術(shù)支持文書，等等。本教材在內(nèi)容上進行了大膽創(chuàng)新，不再拘泥于傳統(tǒng)的寫

本書在內(nèi)容設(shè)計上分為兩大板塊：每章的第一部分為學(xué)術(shù)研究板塊，確保學(xué)生能夠充分理解并掌握學(xué)術(shù)研究的核心要點，提升學(xué)術(shù)研究能力，幫助學(xué)生更好地跨越語言障礙；第二部分為學(xué)術(shù)英語板塊，以幫助學(xué)生熟悉并熟練運用學(xué)術(shù)英語，提升其在國際學(xué)術(shù)交流中的競爭力。

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