本書分為與殘障朋友談?wù)効茖W(xué)健身、殘疾人居家健身運動禁忌、力量訓(xùn)練方法、柔韌性訓(xùn)練方法、平衡訓(xùn)練方法、運動與營養(yǎng)搭配六個章節(jié)，介紹了居家力量、柔韌和平衡的科學(xué)鍛煉方法，讓殘疾人讀者能夠?qū)��?yīng)自己的特殊情況，居家科學(xué)健身。

本書內(nèi)容包括前期準(zhǔn)備、答疑解惑和自我反思三個部分,采用問答的形式逐一闡釋,提出對策或建議。突出實用性和便利性。同學(xué)們即可系統(tǒng)閱讀全書,全面提高對教育實習(xí)的認(rèn)知水平,亦可根據(jù)個人在實習(xí)中的實際需要,選擇某些問題重點閱讀。

體育訓(xùn)練是體育教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對體育訓(xùn)練的教學(xué)與指導(dǎo)是提高體育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。本書主要從體育訓(xùn)練的發(fā)展歷史、體育訓(xùn)練的內(nèi)涵與特點、體育訓(xùn)練的目的與任務(wù)、體育訓(xùn)練的環(huán)境分析、體育訓(xùn)練的基本內(nèi)容、體育教學(xué)的基本內(nèi)容、球類運動體育訓(xùn)練與教學(xué)實踐、田徑運動體育訓(xùn)練與教學(xué)實踐、體育訓(xùn)練與體育教學(xué)模式研

《中國居民體育消費發(fā)展報告（2022）》全面梳理黨的十八大以來我國居民體育消費的發(fā)展情況，從總體情況、全生命周期、不同體育健身行為、不同家庭環(huán)境、城市居民、農(nóng)村居民、空間分布、中外比較等維度對居民體育消費情況進(jìn)行分析，并結(jié)合十四五時期我國體育消費面臨的新形勢、新需求，分析體育消費發(fā)展的趨勢，提出促進(jìn)體育消費的任務(wù)，展望

本書主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代高校體育教學(xué)概述、現(xiàn)代高校體育教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代高校體育教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)代高校體育教學(xué)思想觀念改革與發(fā)展、現(xiàn)代高校體育教學(xué)效率要素的優(yōu)化與發(fā)展等。

新時期，我國把高校體育教育的發(fā)展創(chuàng)新作為教育事業(yè)改革的一大抓手。而本書正是在響應(yīng)教育改革大環(huán)境的前提下進(jìn)行寫作的，全面、系統(tǒng)地闡述了體育教育基本理論知識，并且針對當(dāng)前體育教育的熱點、現(xiàn)狀及發(fā)展等一系列問題進(jìn)行了深入的研究與探討，以期為我國高校體育教育改革與發(fā)展提供一定參考。

.《技工院校體育選項課模式創(chuàng)新與教學(xué)指導(dǎo)》主要內(nèi)容包括體育與健康理論，團(tuán)隊協(xié)作的大球運動，靈活多變的小球運動，展示力與美的操舞運動，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)項目，職業(yè)體能。

本書向讀者介紹了一種以運動員為中心全新路徑--運動員長期發(fā)展(LTAD)的新興概念。這種逐步進(jìn)階的方法能夠盡最大可能地為每名兒童、青少年和成年人提供貫穿終身、提升健康的體育活動參與機(jī)會,尤其是當(dāng)他們具有運動天賦時,可以激發(fā)他們實現(xiàn)最大運動表現(xiàn)潛能。這本書可以面向絕大部分的讀者群體。這本書的主要內(nèi)容基于加拿大體育系統(tǒng)內(nèi)的

本書共分為六章,第一章作為本書論述的基礎(chǔ),闡述了體育教學(xué)的目標(biāo)與規(guī)律、體育教學(xué)的原則與過程、體育教學(xué)的特征與內(nèi)容;第二章探索了體育教學(xué)中慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂;第三章研究了體育教學(xué)方法及其重要性分析;第四章探索了體育運動訓(xùn)練原理及其發(fā)展、體育運動訓(xùn)練計劃的制定、體育運動科學(xué)化訓(xùn)練的策略、體育運動的素質(zhì)訓(xùn)練實踐分析;第五章

人為什么要運動呢？ 運動為什么會使我們的身體變得強(qiáng)壯？ 奧林匹克運動會是怎么誕生的呢？ 古代奧林匹克運動會和現(xiàn)代有什么不同呢？ 哪些運動你自己就可以完成，哪些運動必須和小伙伴一起完成呢？ 各種運動的規(guī)則是什么樣的呢？ 怎樣才能成為冠軍呢？ ………… 300運動知識