新時代背景下，教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，提升教師職業(yè)道德是非常必要的。本書根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，系統(tǒng)闡述教師職業(yè)道德的相關知識，旨在幫助教師內化與提升職業(yè)道德，為社會培養(yǎng)更多品德高尚的高素質教師。全書共分八個項目，包括教師職業(yè)道德概述、

教育獲得的機制研究一直是教育社會學研究的經典問題之一。影響教育獲得的因素眾多，作用機制復雜。本書的創(chuàng)新之處在于從復雜系統(tǒng)理論視角出發(fā)，采用混合研究方法，綜合分析家庭、學校、制度這三類教育環(huán)境是如何作用于不同群體的教育獲得。研究發(fā)現(xiàn)，學校的人文環(huán)境和基礎教育階段學校質量均質化對不同群體的教育獲得具有決定性作用。因此應重視

本書結合新形勢下大學生的心理特點以及與成長息息相關的實際問題，分為心理素質與自我管理、素質拓展與團隊訓練兩大篇章。上篇包含關愛自我與自我保健、自我意識與人格塑造、情緒管理與情商修煉、人際關系與交往攻略、學習心理與時間管理、壓力管理與挫折應對、愛情密碼與情實初開、珍愛生命與危機應對等，下篇包含拓展內涵與集體適應、人際交往

1990年，美國學者博耶提出大學學術分為探究、整合、應用及教學的學術，這是第一次將教學學術上升為學術層面，建立了科研和教學的多元學術觀。該論文集收錄了學校教育教學改革的學術研究論文，呈現(xiàn)了大學學科教師發(fā)現(xiàn)教學中的真實問題并開展教學模式及策略、信息化工具等變革的過程，展示了其基于學術規(guī)范教學實證研究，發(fā)現(xiàn)學生學習效果變化

本書堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，內容分為勞動價值觀念篇、勞動精神面貌篇、勞動專業(yè)知識篇、勞動素養(yǎng)實踐篇4個部分，以及勞動與勞動價值、弘揚勞動精神、勞動與就業(yè)等13個章節(jié)。書中還融入了高等院校大學生勞動教育的成果，并配備多元化教學資源，使大學生理解并形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大

孩子的教育問題一直是父母不敢松懈的大事。本書從各個角度，全面、系統(tǒng)地介紹了男孩女孩在成長過程中所遇到的方方面面的問題和煩惱，如：如何了解自己的身體、如何提高自己的學習成績、如何培養(yǎng)自己的信心、如何贏得更多的朋友、如何從現(xiàn)在開始就了解理財，等等。通過各方面的知識點撥，孩子了解到自己所應該完善的方方面面，從而把自己有意識地

本教材遵循國家提出的美育課程標準和要求，結合學生的學習需要和教師的教學安排，對美的理論和美的具體內容進行了全面、系統(tǒng)的闡述。既準確揭示了美的本質內涵，又詳盡地展現(xiàn)了自然、生活、藝術、科技等多個領域的美，使大學生能夠準確把握美的內容與形式，切實提高自身的審美能力和人文素養(yǎng)。教材共分為七個項目，主要內容包括“美與審美”“發(fā)

本書研究了基礎教育階段科學教育的若干主題，包括對科學課程及任課教師認識和理解科學(知識、思想和方法以及科學研究)所需的最基礎和重要內容，討論和給出了評測學生成績的原則性建議。書中特別從不同的角度論述了對科學精神的理解、科學課程應該采用探究式教學的根據(jù)、教師能進行探究式教和學所必備的素養(yǎng)和能力，以及獲得這些素養(yǎng)和能力的途

近年來，越來越多的家長開始關心孩子的性教育，以前的家長對此大都羞于提起。其實，性這件事沒什么好羞恥的，性教育也是孩子成長中重要的一課。讓孩子通過正確的途徑了解性知識，不僅可以保護孩子的身心健康，還能幫助孩子提高自我防護意識，防止發(fā)生侵害和誘拐等事件。本書通過讓孩子正確認識自己的身體，幫孩子構建身體界限意識，幫助孩子樹立

審美教育是我國高等教育體系中的一個重要部分。高校美育課程作為高校開展美育最直接和最重要的途徑，在高校美育發(fā)展中占據(jù)著重要地位，其設計和實施是貫徹和實現(xiàn)高校美育目標的關鍵。本書首先論述了美育在當代高校教學中的作用，對高校美育的功能進行了分類，并分析了高校美育課程的范疇和基本原理。其次根據(jù)高校美育的教學目標，提出構建高校美