本教材為“全國(guó)高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫(xiě)而成。內(nèi)容包含分子診斷實(shí)驗(yàn)室介紹、分子診斷學(xué)技術(shù)、綜合性實(shí)驗(yàn)和分子診斷試劑設(shè)計(jì)、研發(fā)與注冊(cè)綜合方案等四大部分。分子診斷學(xué)技術(shù)部分包含了核酸的分離與純化技術(shù)；分子雜

本教材為“全國(guó)高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫(xiě)而成。本書(shū)共16章。第一章為緒論；第二章為基礎(chǔ)理論知識(shí)，介紹基因組和分子標(biāo)志物；第三章至第九章介紹分子診斷技術(shù)，包括樣本采集處理與分離純化、核酸分子雜交技術(shù)、PC

本教材為“全國(guó)高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫(xiě)而成。本教材特點(diǎn)如下：首次以系統(tǒng)疾病為主線編寫(xiě)，能夠更好地鍛煉學(xué)生檢驗(yàn)診斷思維；創(chuàng)新性地將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與方法學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)融合，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合掌握與運(yùn)用；

本教材為“全國(guó)高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫(xiě)而成。本教材以實(shí)驗(yàn)技術(shù)為主線，共分五個(gè)章節(jié)57個(gè)實(shí)驗(yàn)，較系統(tǒng)的介紹了正常血細(xì)胞形態(tài)觀察、血細(xì)胞化學(xué)染色檢驗(yàn)、紅細(xì)胞疾病檢驗(yàn)、白細(xì)胞疾病檢驗(yàn)、血栓與止血疾病檢驗(yàn)等內(nèi)

本教材為“全國(guó)高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫(xiě)而成。本教材的編寫(xiě)內(nèi)容上在保留經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的同時(shí)，增加了部分新技術(shù)和新方法，增加了少許綜合性實(shí)驗(yàn)。此外，本教材部分實(shí)驗(yàn)還提供了視頻實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓部分無(wú)條件開(kāi)展相關(guān)

加文·弗朗西斯認(rèn)為，康復(fù)并不是自然而然會(huì)發(fā)生的事情，而是一場(chǎng)醫(yī)生、病人、照護(hù)者都要親身參與的行動(dòng)。我們要理解康復(fù)的節(jié)奏并主動(dòng)投入時(shí)間、精力，通過(guò)有益的方式改變?nèi)松��? 憑借30年從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)和來(lái)自心理學(xué)、文學(xué)等多領(lǐng)域的見(jiàn)解，加文·弗朗西斯為康復(fù)提供了深刻、實(shí)用且充滿希望的指南。打破治療是被動(dòng)的觀念，以智慧的方式展示了我們應(yīng)

本書(shū)引進(jìn)自WoltersKluwer出版社，是一部全面、實(shí)用的急性疼痛管理參考書(shū)。全書(shū)共五篇51章，涵蓋了手術(shù)疼痛和非手術(shù)疼痛的處理措施，匯集了麻醉學(xué)、外科學(xué)和其他與健康相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為防治復(fù)雜和快速變化的急性疼痛提供了跨學(xué)科方法。本書(shū)從疼痛管理的基本原理開(kāi)始，闡述了急性疼痛的解剖學(xué)和生理學(xué)、疼痛的評(píng)估和測(cè)量、神經(jīng)生

本書(shū)分為6章，共36節(jié)，是一部指導(dǎo)臨床護(hù)士對(duì)住院患者進(jìn)行全面護(hù)理評(píng)估的實(shí)用性護(hù)理規(guī)范書(shū)籍。護(hù)理評(píng)估是執(zhí)業(yè)護(hù)士基于護(hù)理學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與臨床護(hù)理實(shí)踐要求，并在所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)規(guī)范要求的評(píng)估框架下，全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確和動(dòng)態(tài)地收集患者健康資料,并進(jìn)行審核,整理與分析,進(jìn)而明確其健康狀況，所存在的健康問(wèn)題及可能的原因，確定該患者當(dāng)前的

重視中國(guó)全科醫(yī)生崗位勝任力的傳播。在第一章全科醫(yī)學(xué)概述中增加一節(jié)予以介紹，讓本科生盡早了解全科醫(yī)生的基本能力，為將來(lái)成為全科醫(yī)生奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)全科醫(yī)生的人文素養(yǎng)，將全科醫(yī)生的人文精神從第二章的一節(jié)獨(dú)立出來(lái)，單列一章。強(qiáng)化大健康大預(yù)防理念和落實(shí)醫(yī)防融合人才培養(yǎng)目標(biāo)，拓展第六章以預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧的內(nèi)涵，在全科醫(yī)療實(shí)踐篇

此次第7版修訂，總原則按照全國(guó)高等學(xué)校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材修訂工作原則和基本要求：注重課程思政，科學(xué)整合課程，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，深化學(xué)科交叉；并繼續(xù)貫徹三基、五性、三特定的編寫(xiě)原則和要求。教材內(nèi)容既涵蓋康復(fù)概論、康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)評(píng)定、康復(fù)治療技術(shù)等基礎(chǔ)性內(nèi)容，也涉及了臨床上常見(jiàn)疾病的康復(fù)，包括神經(jīng)系統(tǒng)常