《人類文明的誕生》：以時間線為脈絡，分為五個重要歷史時期史前時期、古代文明時期、中世紀時期、文藝復興與啟蒙運動時期、工業(yè)革命時期，講述人類文明進程中的重要時刻。從宏觀到微觀多角度呈現(xiàn)歷史，用清晰的知識點和有趣的故事，告訴孩子，人類是如何從蒙昧到統(tǒng)治地球。 《改變世界的發(fā)明》：哪些發(fā)明深刻地改變了我們的生活？本書按衣食住

本書是一本幫助孩子防止霸凌的大眾圖書。當孩子們在這個世界上闖蕩時，我們不能一直在那里保護他們。我們能做的是為他們配備所需的工具，以確保他們有積極的社會體驗�；�于多年輔導霸凌者和被霸凌對象的經驗，斯特拉·奧馬利提供了具體的策略，幫助兒童和青少年自信地應對霸凌和強勢人物。她為家庭提供了應對校園霸凌的有效方法，包括聯(lián)系

如何在求職面試中通過得體的形象和有效的表達贏得HR的青睞？不同場合如何搭配服飾以便展示個人的自信大方？微信、電話的溝通和禮儀都有哪些？一次成功的商務接待需要注意哪些細節(jié)？職場如何與上級相處？……新時代職場基本禮儀與溝通能力是每個大學生和職場人士都應該具備的素養(yǎng)和基本能力。本書是一本與時俱進的集成化圖書，旨在運用大量案例

本書共分為八個章節(jié)，從網絡社會產生基礎到網絡社會所包含的特征以及管理與組織進行了深入分析，更加明確網絡社會文化所呈現(xiàn)的特征以及功能和影響，面對網絡社會，人們應當怎樣更好地利用，面對虛擬網絡中所存在的風險如何更好地處理，達到形成網絡社會長治久安的目的。本書針對網絡暴力以及網絡輿情從形成的原因、傳播途徑以及應對策略進行了分

本書內容包括：高校職業(yè)生涯教育課程設計與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性及現(xiàn)實需求、高校職業(yè)生涯教育課程與人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與問題、高校職業(yè)生涯教育課程的基本理念與目標、高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本理念與目標、高校職業(yè)生涯教育課程與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的內容、高校職業(yè)生涯教育課程的實施、高校職業(yè)生涯教育課程的評價、高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)綜合評價指

本書為“兩獎”(錢學森城市學金獎、西湖城市學金獎)成果專輯。成果內容如下：城市流動人口問題、城市交通問題、城市土地與住房問題、城市土地與住房問題、城市環(huán)境問題、城市教育問題、城市文化遺產問題、城市衛(wèi)生健康問題等，具有較強的學術性、指導性，也具有較強的實踐性、針對性。

本書研究現(xiàn)代化新農村與農村社會治理，在闡述現(xiàn)代化新農村建設的理論基礎上，對現(xiàn)代化新農村的經濟發(fā)展、文化建設與景觀規(guī)劃進行深入分析，探討現(xiàn)代化新農村的社會治理體系與模式，在此基礎上，突出創(chuàng)新性，對現(xiàn)代化新農村社會治理的創(chuàng)新發(fā)展展開探索。本書結構清晰，內容豐富，提供了一個全面的視角，涵蓋了現(xiàn)代化新農村與農村社會治理的多個方

本書共分四章內容及附錄，其中第一部分內容是2022年度廣州市社會組織發(fā)展報告；第二部分廣州市專題報告，論述了廣州市社會組織黨建“提質擴面”行動研究報告、廣州市品牌社會組織戰(zhàn)略的實施路徑與優(yōu)化策略、廣州市社會組織綜合監(jiān)管體系構建與機制創(chuàng)新、廣州市社會組織公益創(chuàng)投實踐創(chuàng)新與經驗啟示、廣州市社會組織參與未成年人保護工作的實踐

本書是個體應對老化困境及其挑戰(zhàn)的最優(yōu)解決方案，包括健康、自主、社會參與、個體成長、主觀幸福感及長壽等關鍵要素，涉及老年期生理、功能、認知、心理及主觀健康等相關結果。在積極應對人口老齡化國家戰(zhàn)略背景下，如何實現(xiàn)社會層面和個體層面的成功老化是我國當前面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，也是正在變老和已經處于老年階段的每一個體的目標。在成功老化

書中探討了循證社會工作的歷史發(fā)展脈絡、質疑與爭論；重點展示了循證社會工作的實踐過程，包括問題識別、證據(jù)質量評估、證據(jù)整合、證據(jù)在地化、服務方案的制定、實施、評估與證據(jù)反饋等技術細節(jié)，能夠為有興趣開展循證社會工作的實務者和研究人員提供知識基礎和實用工具，也希望在社會工作領域倡導循證的理念和文化——“任何決策都應基于證據(jù)”