本書為經(jīng)濟類考研用書，涉及：論證有效性分析和論說文的真題及解析。

雜字是一種與《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等相輔并行的民間識字課本，由日常生活的常用字匯編而成，主要滿足民眾生活的功能性識字，宋明以來廣泛流傳于市井鄉(xiāng)野。雜字源于民間，真實地反映了底層百姓日常生活與思想觀念的各個方面，吃穿住行、生產(chǎn)活動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)特點、文化娛樂、社會教化、商業(yè)啟蒙教育、法律教育、契約教育、民俗文化

本系列圖書共3本，以爆笑漫畫的形式講三國成語故事，以三國英雄的成語故事線將《三國演義》的精華片段串聯(lián)起來，讓小學生在閱讀名著漫畫的同時，又學到了豐富的成語，一舉兩得。除了三國漫畫以外，書中還設有三國小學堂近義詞/反義詞小教室成語漫畫廊等知識性模塊，讓小學生了解三國時代文化常識，進一步理解成語的意思，同時掌握成語在現(xiàn)代生

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成語接龍是我國傳統(tǒng)文字游戲，歷史悠久，形式多樣。本書將數(shù)百個小學生常用成語組成“成語一條龍”，首尾相接，同音同字，更加有利于小學生記憶和學習。為了方便小學生閱讀，我們還將成語一條龍分成若干組，每組成語都包含“成語接龍”“成語釋義”“故事鏈接”，不僅詳細解釋每個成語的含義，還精選了經(jīng)典的成語故事，配上童趣可愛的插圖，幫助

本書內容包括：我的新家；校園地圖；我的同屋；快考試了；“放假”和“請假”；快樂假期；最大的愛好；第二外語；“地球一小時”；找工作。

本書立足于漢語基礎與現(xiàn)代文學研究的實際，先對漢語的語音、文字、語法、修辭等基礎知識進行探討，接著從實踐性與創(chuàng)新性出發(fā)，對現(xiàn)代文學及其研究內容進行深化分析。

基于國際中文教育的發(fā)展變化和國際需求，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》，在借鑒國內外國際中文教育標準、大綱和教師標準的基礎上，結合國際中文教育特點，教育部中外語言交流合作中心與13個國家的27所高校、社會團體和企事業(yè)單位，聯(lián)合制定了《國際中文教師專業(yè)能力標準》，旨在為國際中文教師培養(yǎng)、培訓、能力評

本書中共有五個部分：第一部分對漢語國際本科人才培養(yǎng)方案的科學性進行了研究，探討如何制定合理科學的漢語國際教育留學生本科生人才培養(yǎng)范式；第二部分對兩屆漢語國際教育本科留學生的培養(yǎng)經(jīng)驗進行了總結，尤其在中外學生培養(yǎng)的相互促進上、教師的教學科研促進上總結了有益經(jīng)驗；第三部分以留學生學習過程中的實際偏誤為對象，進行了語音、詞匯

《古文觀止》是清代吳楚材、吳調侯于康熙三十三年(1694)編定的古代散文選本，該書收錄自先秦至明代的文章222篇，選文文質皆美，便于傳誦。本書簡選《古文觀止》尤適于高中生閱讀的至文十余篇，輔以指引導讀，分主題閱讀，是傳承文化、提升素養(yǎng)的益事。