《微生物實驗教程》系微生物學及微生物應(yīng)用技術(shù)理論課程的配套實驗教材，內(nèi)容包括培養(yǎng)基制備、滅菌、微生物純培養(yǎng)、厭氧微生物培養(yǎng)、染色及形態(tài)觀察、微生物的生理生化檢驗等基礎(chǔ)實驗以及微生物遺傳變異、環(huán)境因素對微生物的影響、微生物分類鑒定、食品微生物檢測技術(shù)、動物病毒培養(yǎng)技術(shù)、臨床病原微生物檢測等綜合性實驗。本書內(nèi)容由淺入深、圖

本書包括“菌兒自傳”“細菌與人”“細胞的不死精神”三部分，講述了不同種類細菌的衣食住行、生活習性，以及對人類生活的影響，讓讀者了解到講究衛(wèi)生的重要性。

本書結(jié)構(gòu)從病毒史，病毒原理和病毒科學家三個角度來構(gòu)建，知識素材貫通中西。第一部分通過歷史敘述介紹了古今中外的病毒瘟疫故事；第二部分通過病毒起源、傳播、分類、人與病毒的博弈等角度，系統(tǒng)介紹了病毒的生物學原理；第三部分講述了科學家們發(fā)現(xiàn)和征服天花、黃熱病、肝炎、艾滋病毒的過程，其貫穿的科研思路也是對病毒知識的的進一步深化。

本書是一本引人入勝、圖文并茂的科普故事書，主角是腸道微生物和人體的免疫系統(tǒng)，由多種細菌充當導游，帶領(lǐng)讀者進行了一場生動的“腸道森林”冒險之旅。這本書中的故事由不同的腸道細菌和免疫細胞講述，包括雙歧桿菌、羅斯氏菌、瘤胃球菌、大腸桿菌，以及T細胞和樹突狀細胞等。跟隨著雙歧桿菌“比菲”、羅斯氏菌“羅斯”等的冒險歷程，我們會逐

"本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，在保持第1版特色和編排體例基礎(chǔ)上，系統(tǒng)、精煉地介紹了緒論、原核微生物、真核微生物、病毒、微生物營養(yǎng)與生長、微生物代謝、微生物遺傳、微生物生態(tài)、微生物傳染與免疫。第2版教材結(jié)合微生物學重大原理發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過程中的創(chuàng)新歷程，凸顯科學探索方法，并將這種創(chuàng)新思維培養(yǎng)貫穿于整個教材中；

微生物學是整個生物學中一門具有獨特操作技術(shù)的學科，微生物學操作技術(shù)是該學科的重要內(nèi)容，是利用微生物進行實驗研究和應(yīng)用的基石。本書是一本選材典型，內(nèi)容新穎的微生物學實驗技術(shù)指導書，總結(jié)了浙江工業(yè)大學微生物學教研室30余年在微生物學實驗教學、教改、科研方面的寶貴經(jīng)驗，也借鑒了部分兄弟院校同類教材的成功經(jīng)驗。全書分為四個模塊

微生物技術(shù)是21世紀高新技術(shù)革命的核心部分，它對解決當今人類面臨的人口與健康、資源與環(huán)境、能源與可持續(xù)發(fā)展等問題具有重要而深遠的戰(zhàn)略意義�；�于此，本書以微生物與微生物學、微生物的代謝機制、微生物的營養(yǎng)與培養(yǎng)基為切入，重點探究工業(yè)微生物資源的開發(fā)利用、土壤微生物資源的開發(fā)與利用、海洋微生物資源的開發(fā)與利用、極端環(huán)境微生物

微生物學實驗技術(shù)指導

本書內(nèi)容分為六章，其中，第一章概述抗體的結(jié)構(gòu)和功能；第二章詳細介紹多克隆抗體和單克隆抗體的制備、純化、常見問題解決方案；第三章主要介紹常用的抗體標記技術(shù)(酶、熒光素、生物素等)的原理、技術(shù)方案、常見問題解決方案；第四章側(cè)重介紹抗體的可變區(qū)測序和基因工程改構(gòu)原理、技術(shù)方案及常見問題；第五章著重介紹基礎(chǔ)研究常用的抗體相關(guān)的