這是一本關(guān)于在學(xué)科學(xué)習(xí)中如何應(yīng)用AI大模型的科普書�！禔I大模型帶你“玩轉(zhuǎn)”語數(shù)英》系列圖書，不僅是知識的載體，更是科技與教育深度融合的結(jié)晶，將DeepSeek、豆包、文心一言、通義千問、KIMI、秘塔、智譜清言、訊飛星火等國產(chǎn)主流AI大模型和實用學(xué)習(xí)工具巧妙融入教學(xué)全過程，更有超百條參考指令，根據(jù)不同學(xué)科特性適配多種

本書內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康導(dǎo)論,大學(xué)生適應(yīng)與發(fā)展,大學(xué)生自我認(rèn)識,大學(xué)生人際交往,大學(xué)生戀愛與性,大學(xué)生情緒管理,大學(xué)生壓力管理與挫折應(yīng)對,大學(xué)生生命教育與危機應(yīng)對,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。本書內(nèi)容融入了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新時代中國特色社會主義核心價值觀等思政元素,助力大學(xué)生培養(yǎng)熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀

本書在吸收市場上相關(guān)書籍優(yōu)點的基礎(chǔ)上,更加注重實用性。從團(tuán)體實務(wù)技能出發(fā),用一章內(nèi)容簡要闡述了小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的籌劃與實施,借助自我意識、情緒調(diào)節(jié)、同伴交往、感恩之心、團(tuán)體凝聚力、品格優(yōu)勢、創(chuàng)造力、注意力和心理韌性這九個主題案例,構(gòu)建了完整的團(tuán)體輔導(dǎo)教學(xué)體系,全方位培育小學(xué)生積極的心理品質(zhì)。在呈現(xiàn)形式方面,每個主

本書是一本系統(tǒng)介紹小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律及其教育應(yīng)用的教材,基于心理學(xué)與教育學(xué)的交叉視角,整合國內(nèi)外最新研究成果,構(gòu)建了符合小學(xué)教育需求的心理學(xué)知識學(xué)術(shù)著作體系。全書嚴(yán)格遵循《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,以“學(xué)與教”為核心主線,系統(tǒng)闡述了小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、學(xué)習(xí)動機、知識遷移等基礎(chǔ)理論,并結(jié)合課堂教學(xué)實際,深入分

本書以大學(xué)生成長全周期為主線,深度聚焦學(xué)業(yè)壓力、情感沖突、就業(yè)焦慮等十大高發(fā)心理健康議題;先以案例導(dǎo)入,再系統(tǒng)梳理心理健康核心概念、預(yù)警信號與循證干預(yù)路徑,幫助讀者識別抑郁、焦慮、強迫、成癮等常見困擾。隨后從自我認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)、人際溝通、挫折復(fù)原、職業(yè)規(guī)劃五大維度,提供測評量表、情境演練與自助工具包,引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建積極

本書是自主管理教育專家、方法學(xué)家吳甘霖為青少年創(chuàng)作的成長讀物，是一部讓青少年學(xué)會心理斷乳、開始為人生掌舵的自主生命塑造指南。本書提出一個全新理念每個人都應(yīng)該有兩次出生：第一次是肉體生命的出生，第二次是自主生命的覺醒，并針對青少年的成長困惑，提供了一系列有效的解決方法：與父母有沖突，學(xué)會用愛的表達(dá)來做獨立宣言；面對來自同

本書涵蓋團(tuán)隊建設(shè)活動、心理咨詢、自我意識、人格發(fā)展、生命教育等十二大主題。通過理論與實踐結(jié)合，融入課程思政元素，解析心理健康知識，提供豐富案例與行動指南，助力學(xué)生應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、情緒管理等成長挑戰(zhàn)。

本書內(nèi)容包括：夏山的理念、學(xué)校會議、自我管理、玩耍與自律、工作與真誠、問題孩子、更多問題、私教課、健康問題、性與男女同校、戲劇和音樂等。

本書隸屬于南希·弗雷與道格拉斯·費希爾的實效操作指南（HOWWORKS）系列，是他們教育智慧的又一力作。作為近年來教育界備受歡迎的知名作家，他們保持著高產(chǎn)的姿態(tài)。過去5年中，他們每年都精心策劃并推出多部著作，持續(xù)在教育圖書領(lǐng)域綻放光彩。南希·弗雷與道格拉斯·費希爾

生成式AI的到來加速了人人為師的時代，只要你是某個領(lǐng)域的專業(yè)從業(yè)者，只要你掌握了課程開發(fā)的方法，那么AI就可以助你一臂之力，成為你開發(fā)課程的利器。本書系統(tǒng)性地介紹了作為一名老師開發(fā)課程的解決方案，由兩部分構(gòu)成。第一部分是課程開發(fā)方法指南，提出一個理念、兩個視角、三個指標(biāo)、四個要素是打造口碑好課的出發(fā)點，基于此介紹了本書